dimecres, de setembre 30, 2009

¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS CON SUS ESTUDIOS?

1- En primer lugar debemos ir favoreciendo en nuestros hijos las siguientes reflexiones:

>El estudio se puede considerar como una profesión, importante, digna.

>Hay que ponerse a estudiar con firmeza, “sin darle vueltas”. Conseguir que el acto de ponerse a estudiar constituya un hábito, como que no haga falta pensárselo.

>Convencerse (y convencernos nosotros mismos) de que el trabajo de estudiar tiene dificultades y es duro (como todas las cosas importantes de esta vida. Pero al final la constancia y la disciplina triunfan sobre la inteligencia.

2- Condiciones ambientales físicas:

>Procurar “mantenerse en forma” para estudiar: el cansancio, la falta de sueño... son obstáculos para el estudio. De ahí que debemos insistir en que duerman de 8 a 9 horas, que estudien a horas en que su cuerpo esté descansado, que no lo dejen para la noche anterior...

>Estudiar en un lugar que permita la concentración: un lugar sin ruidos, sin TV, que no sean interrumpidos por el teléfono o las visitas... (cuidad móviles).

>Estudiar en un lugar cómodo: mesa y silla adecuadas, buena luz, buena temperatura, ventilación sana... Es bueno que el lugar sea “suyo”, su “lugar de estudio” donde se sienta cómodo.

3- Comportamiento en clase: debemos insistir en que se acostumbren a las siguientes conductas en clase

>Estar atento durante las explicaciones del profesorado. Es inimaginable la cantidad de esfuerzo que se ahorrarían después en casa, y la mejora que eso podría suponer en sus resultados.

>Preguntar al profesor cuando no se entiende. Si no se pregunta en el momento, seguramente la duda quedará para siempre y además le obstaculizará los siguientes aprendizajes.

>Realizar las tareas y ejercicios cuando el profesor se lo manda. Muchas veces no aprovechan el tiempo de clase disponible para adelantar “deberes” lo cual hace que se acumulen para casa.

4- Rendimiento:

>No dar lugar a que se acumulen las asignaturas: debemos aconsejarles e insistir en que lleven los estudios y trabajos al día. No permitir que se excusen diciendo que “hoy no tengo deberes”. Todos los días pueden avanzar leyendo lo que han dado ese día, o haciendo esquemas de lo que llevan de tema, repasando lo que ya se saben, haciendo otra vez los ejercicios de matemáticas...

>Informarse frecuentemente de la marcha de las asignaturas (esperar al final del trimestre es “demasiado tarde”, ya no se puede rectificar).

>Procurar que vayan a los exámenes relajados. Para ello las exigencias deben realizarse días o semanas antes, no cuando ya no pueden hacer nada más.


TECNICAS DE ESTUDIO:


PLANIFICACIÓN: ayudarles a confeccionar su propio horario de estudio semanal. Así, el alumno necesita tener en cuenta:

> el trabajo que le queda por hacer (cuándo tiene exámenes, que páginas o temas tiene que prepararse, si tiene que entregar algún trabajo...).

>el tiempo de que dispone cada tarde (contando con el descanso que requiere o las actividades extraescolares que realiza).

>que todos los días tiene que hacer algo (como en un trabajo o profesión) aparte de los deberes y que sólo un día de la semana va a tomárselo de “vacaciones”.


LECTURA RÁPIDA: Es importante leer mucho y todo tipo de textos pero en este caso nos estamos refiriendo a la lectura que el alumno/a tiene que realizar de todo el tema (o toda la materia que se tenga que aprender). Es una lectura rápida aunque ya tiene que intentar comprender, fijarse en las partes de que consta el texto leído, de qué trata...


LECTURA COMPRENSIVA: En este caso se trata de una segunda leída donde ya tiene que:

>Fijarse en los títulos.

>Buscar las palabras desconocidas en el diccionario o preguntarlas a alguien.

>Extraer de cada párrafo la idea principal.


SUBRAYADO: una vez todo está leído y comprendido, se realiza el subrayado de los puntos más importantes (es ideal hacerlo en dos colores, para diferenciar ideas principales y secundarias).


ESQUEMA O RESUMEN: partiendo de lo subrayado, realizar un esquema o un resumen (o ambas cosas). Este esquema o resumen habrán de repetirlo escrita u oralmente hasta aprendérselo.


AUTOPREGUNTAS: que ellos mismos confeccionen posibles preguntas de examen e intenten contestarlas. Para ello, además de memorizar el esquema necesitan comprender lo estudiado y es la única forma de que no se queden en blanco en el examen por no comprender lo que les pregunte.


Como se puede comprobar, todo esto requiere esfuerzo y sobre todo tiempo, por eso es necesario coger el hábito de dedicar cada día un rato. De dejarlo todo para uno o dos días antes del examen, el resultado suele ser que no se prepara bien, no se sabe qué dudas surgirán a última hora y por tanto no se pueden preguntar al profesor, el alumno/a va más nervioso al examen y la nota es más baja de lo que podría ser.

Al principio este método cuesta un poco de adquirir pero una vez establecido el hábito, los mismos alumnos son sus defensores.


Departamento de Orientación.

divendres, de setembre 25, 2009

Manifestació Pobresa Zero, 17 d'octubre

Manifestació Pobresa Zero

pobresazero.gif



Sábado, 17 d'octubre a les 18:00h

Parterre, València

Ja està convocada la manifestació a València de Pobresa Zero, sota el lema “Més fets i menys paraules”. Junt amb altres organitzacions de la comarca possiblement organitzem un autobús. Pots apuntar-te en la-tenda, per telèfon o per correu.

El Sant Pere recolça a la Tenda de Tot el Món


Hola amics solidaris:
L'escola sempre ha recolçat i recolçarà les activitats que proposa la Tenda de Tot el Món que tant a prop tenim i que poc utilitzem.
Llavors m'agrada fer-vos partícipes de les jornades de formació que organitza la Tenda


Comencem el curs amb aquesta jornada de formació el 3 d'octubre amb l'objectiu principal d'aprofundir en la gestió i dinamització de la documentació com una eina per a la sensibilització i l'educació per al desenvolupament.
  • Inscripció gratuïta.
  • Servei de ludoteca per a nens i nenes.

dimecres, de setembre 16, 2009

SECUNDARIA VUELVE A LAS CLASES

Los alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria del colegio San Pedro comenzaron de nuevo las clases ayer día 15. Infantil y Primaria los recibieron con un gran pasillo por todo el patio del colegio. Los compañeros de secundaria les hicieron entrega de una flor a cada niño y niña de las etapas inferiores para que se pueda cumplir su deseo en "l'arbre del desitjos", pues sin esta flor no podrán obtener el fruto y con ello el deseo solicitado para este curso. De esta forma tenemos todo lo necesario para que el ciclo pueda cerrarse.

Ánimo a los recientemente incorporados y ánimo también a los profesores.

dilluns, de setembre 14, 2009

GRACIAS POR VUESTROS 25 AÑOS

Hoy en el colegio hemos celebrado los 25 años de profesión de dos compañeras, Mª José Torada y Amparo Martí. Tras una enorme traca y la entrega de ramos hemos pasado a un baile conjunto y al reportaje fotográfico.


PD: También se ha hecho entrega del ramo a nuestra compañera Maribel pues estaba pendiente de hace unos años.


Algunas frases para este acontecimiento podrían ser:

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.
Pitágoras

El secreto de la educación está en el respeto al discípulo.
Ralph W. Emerson


Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia.
H.B. Adams

Un maestro debe tener la máxima autoridad y el mínimo poder.
Thomas Szasz

dissabte, de setembre 12, 2009

PRIMER DÍA DEL CURSO PARA INFANTIL Y PRIMARIA


El martes día 8 comenzaron las clases de este nuevo curso 2009-2010 para los niños y niñas de infantil y primaria del colegio. La jornada fue muy motivadora para el alumnado ya que se presentó una gran actividad con la participaron de todos. Comenzamos con una presentación, un baile y la llegada de una gran piñata. Representantes de cada curso recogieron un sobre con las indicaciones de lo que se debía realizar. En el sobre habían frutas en las que los niños y niñas fueron escribiendo sus deseos para el presente curso, y poder colocarlas en "l'arbre màgic dels desitjos", que cada grupo subió a clase tras dar por finalizada la actividad conjunta.

Deseamos que se cumplan todos sus deseos para el nuevo curso que hemos comenzado.



























































diumenge, de setembre 06, 2009

II Encuentro de profesores de colegio San Pedro Apóstol

El pasado sábado, día 5 de septiembre, tuvo lugar el II Encuentro de profesores del colegio San Pedro Apóstol en Castellnovo. Asistimos al evento el profesorado, Jesús Martí (conserje del colegio) y Francisco Albuixech (titular del centro). También estuvo invitado Miguel Ángel Coello (delegado de la Fundación de colegios diocesanos) quien hizo una pequeña ponencia sobre el comienzo del nuevo curso escolar; "cimentar nuestra misión = dar sentido a nuestro trabajo" y "educar es enseñar caminos" , también se trató el tema de las relaciones entre la fundación y nuestro centro.


El encuentro comenzó con una oración. Después de un café, pasamos a la exposición de Miguel Ángel y por último tras la comida a una presentación que preparó el equipo directivo para tratar, la realidad de nuestro centro desde su ideario con el título "Som comunitat?".